追求实用的日式幼儿园设计，简单朴素大方

你所了解知道的日式幼儿园设计是怎样的呢，不清楚不知道也没关系，跟着小编一起往下看吧，也行看完了也就能知道个一二！

今天要介绍日式幼儿园就是KM幼儿园，KM幼儿园位于日本大阪，建筑面积799平方米，室内面积1244平方米，楼层高度为两层。由于之前，这个地区的纺织业蓬勃发展，使得KM幼儿园所在较小场地被其他建筑紧紧围着，实际所能使用面积不多。

场所面积的限制，KM幼儿园不得不面对因场地面积比较小，导致孩子缺乏锻炼，影响孩子身体发育严重问题。如何解决场地面积小，孩子缺乏锻炼、运动问题，是主案设计师面对的第一个考验。

同时园方希望幼儿园能帮助孩子学习、认识了解自己居住的地方，而不是书本上理论知识，这是主案设计师面对的第二个考验。

为了解决第一个难题，设计师设想创造一个ζ流动η的环境，从而自然地引发孩子们运动，ζ流动η的环境大致是这样：建筑体中的一部分通过坡道与一楼地面游戏场融为一体，从屋顶逐渐延伸到地面游乐场。

此外，还有一个楼梯，可以快速从楼下游戏场到达屋顶，从而完成追逐、游戏运动的流线循环。

通过打通上层楼面和地面形成一个循环流线，可以轻易主动推动孩子们向上运动，扩大孩子运动面积，在玩耍、追逐、游戏等无形增加其锻炼运动量，解决孩子们因场地限制而缺乏锻炼难点，达到设计要求目的。

一楼的游戏场除了拥有可以用于锻炼和游玩各种游乐设施之外，还种满不同植物。孩子们可以亲近大自然，了解大自然，探索大自然，然后启发思考。草皮的存在，能一定程度保护摔倒的孩子，乔树的种植，能为孩子们遮阴挡雨。

坡道坡面也基本是种植满草皮，不同于一楼的游戏场的是，坡道由下而上相隔30-40厘米左右铺有石阶，辅助孩子通过坡道，同时减少因草皮太滑而滑倒的可能。

解决第二难题，设计师们用纺织材料制作了教室的签到板、地毯、爬网等物件，以及一部分墙壁，并且将它们融入到游戏中去，让孩子在玩耍的时候认识、了解这些纺织品。

KM幼儿园所在这个地区的纺织业，是非常有名和发达的，是当地一大特色，也是当地重要经济产业。帮助孩子们了解、学习自己生活的地方的产业产品，也是对当地经济产业持续发展提供源源不断的 ‘”d‡f‰”‡d‹血液 ‘”d‡f‰”‡d‹，保证产业传承和升级。这也是他们教育目的之一。

其实我们都常问自己，教育的目的是什么，德智兼备，国家栋梁,只是这些?那么什么是德，什么是智，什么是国家栋梁，能完全去定义和概全？我们也不妨参考一下这所幼儿园的教育，启发我们的思维。

教育能使民族强大，国家振兴。教育从字面理解，可以理解为教授和培育，或教化和培育。前者更多的是，对知识、经验、道德等教授，而后者呢？小编觉得更多的是，培育孩子发现问题、思考问题（包含找出问题根源、找出解决问题方法）、探索问题的思维思路。